La fonction d'ingénieur doit-elle se contenter d’être le rouage d’un système qui étend les logiques d’exploitation et de marchandisation du monde ? Dans le cadre du chantier de l’évolution de la formation INSA, le groupe de travail « quels futurs possibles et souhaitables » répond : il est nécessaire de construire une nouvelle dialectique et de nouveaux récits.

Omnipotent, l’outil numérique bouleverse l’ensemble des domaines de la société et transforme en profondeur nos existences. Pourquoi et comment former les futurs ingénieurs aux enjeux sociétaux et environnementaux du numérique ? Lionel Morel et David Wittmann, enseignants investis dans l’évolution de la formation de l’INSA Lyon, expliquent.

Engagé depuis 2019 dans un vaste chantier visant à former tous ses élèves-ingénieurs aux enjeux socio-écologiques, l’INSA Lyon se voit reconnu par la création d’une chaire Unesco. Ce label souligne la pertinence et la qualité du travail entrepris par les membres engagés dans le déploiement des nouveaux enseignements. 

Combien d’écosystèmes fonctionnels sont-ils nécessaires pour regarder un match de football entre amis ? Hubert Charles, animateur du groupe de travail dédié aux enjeux du vivant dans le cadre de l’évolution de la formation d’ingénieur INSA, répond : pour sa santé, son alimentation ou même un match de foot, l’Homme est redevable des services de la nature.

Pour favoriser l’ouverture sociale et territoriale dans l’accès aux études supérieures, mais également accompagner les étudiants dans leur réussite : une nouvelle classe préparatoire aux études supérieures ouvre à Bellignat (01), en partenariat avec l’INSA Lyon.