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Comment enseigner les enjeux socio-écologiques dans une école d’ingénieur ? L’INSA Lyon répond.
Dès février 2023, le module pédagogique intitulé « ETRE », pour « Enjeux de la Transition Écologique » sera mis en place au sein du département FIMI. Cette première application d’envergure, issue du projet de l’évolution de la formation, sera déployée auprès des étudiants de 1re année de l’INSA Lyon : une porte s’ouvre vers un futur souhaitable.
Considéré comme une solution pour réduire la consommation d’énergie, l’usage du numérique est en augmentation constante. Et lorsque la consommation de bande passante explose, elle fait grimper le bilan carbone mondial. Entre accélération et freinage d’urgence, comment concilier transition numérique et transition énergétique ?
« On peut faire beaucoup de choses à distance, mais l’apprentissage est un échange où la relation humaine est primordiale. »
La crise sanitaire semble avoir accéléré la révolution numérique : c’est le constat largement partagé par les français. À l’INSA Lyon, le confinement a aussi bouleversé les archétypes. Qu’a-t-il modifié dans notre rapport au numérique ? Hugues Benoit-Cattin répond.
International : après la crise, l’INSA se prépare à gérer des parcours très flexibles
Argument phare de la formation à l’INSA Lyon : la mobilité internationale obligatoire. Mais comment a-t-elle pu être maintenue pendant la crise sanitaire ? Quelles décisions ont été prises depuis ? Réponse avec Damien Fabrègue, directeur des relations internationales à l’INSA Lyon.
L’application mobile StopCovid destinée à accompagner la deuxième phase de déconfinement du pays soulève de nombreuses questions en pistant le coronavirus, sans pister ses utilisateurs. Anatomie d’une application dont le protocole est né de l’équipe PRIVATICS, du laboratoire Citi.