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"Il faut développer une approche critique du numérique dans la formation des élèves-ingénieurs"
Omnipotent, l’outil numérique bouleverse l’ensemble des domaines de la société et transforme en profondeur nos existences. Pourquoi et comment former les futurs ingénieurs aux enjeux sociétaux et environnementaux du numérique ? Lionel Morel et David Wittmann, enseignants investis dans l’évolution de la formation de l’INSA Lyon, expliquent.
Certaines catégories professionnelles sont plus représentées que d’autres au sein du débat public. Pourquoi les ingénieurs semblent-ils autant silencieux ? Comment et pour quelles raisons est-il utile de faire entendre leur voix ? Trois ingénieurs INSA répondent à la question.
Si les algorithmes ont le pouvoir de façonner l’opinion publique, il faut qu’ils puissent le faire avec équité et diversité
Comment les services numériques sont-ils capables de nous suggérer des contenus en phase avec nos intérêts du moment ? La mécanique de ciblage, souvent opaque pour l’utilisateur, soulève des enjeux éthiques importants. Explications avec Diana Nurbakova, du laboratoire LIRIS.
« Face aux modes de travail qui évoluent, il faut s’attendre à ce que la ville se transforme »
Depuis l’invention de la machine à vapeur, les villes ont évolué au rythme des révolutions techniques. Le télétravail va-t-il, lui aussi, modifier l’organisation de nos territoires ? La question est posée à Éléonore Gendry, doctorante dont la thèse s’applique à travailler sur le sujet.
Éric Bideaux est enseignant-chercheur au laboratoire Ampère et désormais responsable à l'INSA Lyon de l’enjeu de recherche « transport : structures, infrastructures et mobilités ». Il explique sa vision de la mobilité de demain.