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Michel Faucheux, enseignant-chercheur de l’INSA Lyon, revient sur le contexte d’émergence d’une chaire de recherche sur le devenir du rôle de l’ingénieur, soutenue par tout l’écosystème insalien.

Confinement oblige, il a fallu trouver des solutions pour répondre aux besoins massifs des 750 enseignants de l’INSA Lyon, contraints de s’adapter en organisant leurs cours en ligne. Défi relevé grâce à l’accompagnement de toute une équipe, ATENA.

Des personnels et des étudiants s’impliquent dans la mise en œuvre concrète de ce projet d’évolution de la formation. Rencontre avec ces experts, dont Nicolas Freud, le chef de file.

Impulsée par la communauté enseignante et étudiante, la formation INSA évolue. Le directeur de l’INSA Lyon, Frédéric Fotiadu, présente sa vision d’un dossier prioritaire pour l’école.

Les conseils statutaires de l’INSA viennent d’approuver la feuille de route destinée à faire évoluer la formation. Christian Olagnon, Directeur de la Formation, nous dévoile les dessous de ce chantier considérable.

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