Formation

L’ingénieur INSA Génie Civil et Urbanisme acquiert une compétence offrant de multiples facettes.
Tout au long de sa formation, l’élève-ingénieur doit faire preuve d’autonomie et mettre en œuvre ses qualités relationnelles. De plus, sa formation, par la variété de son contenu, est un gage d’adaptabilité et d’évolution dans sa future carrière d’ingénieur.

3^e et 4^e année – Les bases et leur mise en œuvre :

Deux premières années consacrées à l’acquisition de connaissances scientifiques et techniques à travers 7 domaines pédagogiques.

Les sciences utiles pour l’ingénieur (structures, matériaux, géotechnique, physique appliquée au bâtiment, hydraulique…) sont complétées par des outils généraux (mathématiques, informatique) et par les sciences humaines.

Ces deux années s’appuient progressivement sur une pédagogie de projets complétée par des enseignements appliqués des sciences pour l’ingénieur (formation dispensée à la fois sous forme traditionnelle de cours, TD et TP et sous forme d’ateliers à thèmes, conférences et rencontres avec les professionnels). Un poids particulier est attribué aux langues et à la communication.

5^e année – La spécialisation

Une dernière année permettant à l’élève d’affiner son choix de projet professionnel :
Le cursus se définit par le choix d’un projet métier :

Les enseignements proposés correspondent à trois secteurs importants de la profession :
- Aménagement et Renouvellement Urbain Durables : Organiser et produire l’espace urbain.
- Bâtiment, Environnement, Génie Civil Confort : Concevoir, réaliser et gérer des ensembles immobiliers respectueux de l’environnement.
- Infrastructures et Ouvrages d’Art : Concevoir et construire les grands ouvrages et les infrastructures routières.

La pédagogie s’articule autour d’un projet métier encadré par des spécialistes des différents domaines utiles. Certains cours ciblés apportent la connaissance nécessaire pour mener à bien ces projets. La majorité des intervenants est issue du monde professionnel.

Le cursus se définit également par le choix d’un PIRD :

Le PIRD (Projet d’Initiation Recherche et Développement)
Ce projet se réalise dans le cadre des laboratoires de recherche associés au département GCU. Il s’agit d’un projet d’initiation à la recherche appliquée : partant d’un problème précis, l’étudiant en fait l’analyse et formule des solutions. Ce travail peut se faire en relation avec les milieux économiques et peut se dérouler dans un centre de recherche en France ou à l’étranger, en accord avec le laboratoire d’accueil.

L’élève - ingénieur GCU a accès à une douzaine d’options transversales au début du deuxième semestre.
Le département en propose quatre :

* Maîtrise des risques anthropiques et naturels
* Ingénieur territorial
* Ville conviviale
* Forêt-Bois (avec le département GEN)

Stages industriels

Deux stages industriels sont obligatoires :
- 8 semaines minimum entre la 3e et 4e année : il s’agit du stage de découverte des métiers du Génie Civil et de l’Urbanisme ainsi que du rôle et des missions de l’ingénieur.
- 14 semaines minimum entre la 4e et la 5e année : c’est le stage de mise en situation réelle d’ingénieur.

Les relations industrielles

- Conférences de professionnels du BTP.
- Parrainage des promotions par différents groupes industriels.
- Association des anciens élèves GCU.

Formation à l'international

Outre l’enseignement des langues durant tout le cursus, tous les élèves GCU ont la possibilité de faire :

- une année d’échange universitaire (en 4ème ou en 5ème année, seuls 40 étudiants sont admis à partir chaque année, les admis directs ne peuvent candidater qu’en 5ème année)
- un stage industriel ou un projet de recherche à l’étranger.

Réciproquement, le département accueille de nombreux étudiants étrangers.
Double Diplôme INSA GCU et Trinity College of Dublin (TCD), INSA GCU et l’Universitat Politecnica de Catalunya (UPC), INSA GCU et l’Ecole de Technologie Supérieure (ETS Montréal), INSA GCU et le Collège Génie Civil de l’Université de Tonji (en cours).

Cursus spéciaux, cycle doctoral, recherche
 

• Ingénieur – Architecte : formation proposée aux étudiants admis en 3e année au Département Génie Civil et Urbanisme (GCU) de l’INSA de Lyon et qui permet en plus du diplôme GCU l’accès au Diplôme d’Etudes en Architecture et Ingénierie par un cursus aménagé sur trois années en partenariat entre GCU et l’Ecole Nationale Supérieure d’Architecture de Lyon (ENSAL).
• Architecte - Ingénieur : formation proposée aux étudiants admis à l’ENSAL de Lyon.
• Master, une formation renforcée à la recherche par le suivi en double cursus en 5^ème année d’un des trois masters recherche :
  - Mécanique,  Energétique, Génie Civil,  Acoustique (MEGA)
  - Villes et sociétés  (VS)
  - Sciences de l’Environnement Industriel et Urbain (SEIU)
•  Sport Etudes
• Arts  Etudes
• Ingénieur - Entreprendre.

Dans son environnement proche, le département GCU est en relation forte avec trois laboratoires de recherche :

• Le laboratoire de Génie Civil et d'Ingénierie Environnementale (LGCIE EA 4126 )
• L’équipe Thermique du Bâtiment du Centre de Thermique de Lyon (CETHIL UMR 5008).
• L'équipe ITUS du laboratoire Environnement, Ville, Société / http://evs-itus.insa-lyon.fr/ UMR 5600"

Débouchés

L’éventail des composantes de la formation permet l’accès à de nombreux métiers d’aujourd’hui mais aussi du futur : entreprises du BTP, centres techniques, bureaux d’études et de contrôle, collectivités locales…
L’ingénieur GCU de l’INSA de Lyon, par ses connaissances et ses multiples expériences, pourra s’adapter sans problème à toute évolution de carrière.

Fonctions exercées par les jeunes diplômés (chiffres 2011) :
Bureau d’études : 41%
Conduite de travaux : 30%
Poursuite d’études : 19%
Contrôle, sécurité : 5%
Divers : 5%